Las 50 Carreras Universitarias más demandadas (2013-2014)

Aquí tenéis la edición digital de la guía “¿Dónde estudiar las 50 Carreras Universitarias más demandadas?“ correspondiente al presente curso 2013-2014, documento de “El Mundo” que pretende ayudar a los futuros estudiantes universitarios en la búsqueda del centro más adecuado para cursar sus estudios.

Las 50-carreras-universitarias-mas-demandadas-2013-2014 from Departamento de Orientacion

11ª Jornada sobre TDAH

Os mandamos el tríptico e inscripción de la XIª Jornada sobre Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad Día: 11 DE DICIEMBRE DE 2013 Organiza: Fundación Educación Activa Coordina: Oficina Regional de Coordinación de Salud Mental Hospital Clínico San Carlos

Xi jornada tdah eucación activa'13 from Departamento de Orientacion

Inscripción xi jornada tdah educación activa'13 from Departamento de Orientacion

Un saludo a todos.

CHARLA TDAH

   Os dejamos el cartel de la Charla Coloquio para profesionales de la educación que tendrá lugar el día 21 de Noviembre a las 19:30h, en la Sala de Conferencias del Centro Cultural Padre Vallet. Pozuelo de Alarcón

 Ponente: Dr. Javier Quintero.

  

DISFONÍA

Os dejamos un material sobre disfonías. Dónde se explica: qué es, su clasificación, perfil del niño disfónico, síntomas, tratamiento, factores que influyen en la salud vocal y pautas para trabajar desde casa. Esperamos que os sea útil.

Disfonía infantil from Departamento de Orientacion

Un saludo a todos y buen fin de semana!

Escuela-taller Familias 1ºESO

     Hoy hemos tenido la 2ª Sesión de la Escuela-Taller para padres de 1º ESO.

    En estos talleres Pilar de la Cruz, psicóloga, nos habla de la etapa evolutiva que están atravesando los alumnos de ese curso: la pubertad y preadolescencia. 

  La importancia de conocer ese momento evolutivo en todas sus dimensiones para poder ajustar la respuesta desde casa. Pilar va proporcionando recursos que ayudan a mejorar la práctica como padres y puedan servir para potenciar el desarrollo personal del niño, desde una ambiente de reflexión y de trabajo práctico.

  ¡¡Os animamos a todos a participar!!

   

Un Cuento

   

   Os dejamos un cuento que refleja muy bien la importancia de impulsar la creatividad y la autonomía en nuestros alumnos. Los nuevos programas en los que el centro se está embarcando van dirigidos a impulsar estos aspectos fundamentales en el proceso de aprendizaje.

UNA FLOR ROJA DE TALLO VERDE

        Una vez un niño fue a la escuela y era bien pequeño. Y la escuela era bien grande, pero cuando el niño vio que podía ir a su clase directamente desde la puerta de afuera, se sintió feliz y la escuela no le parecía tan grande..

Una mañana, cuando hacía poco que estaba en la escuela, la maestra dijo:

-"Hoy vamos a hacer un dibujo"

-"Bien", pensó. Le gustaba mucho dibujar. Y podía hacer todas las cosas, leones, tigres gallinas y vacas, trenes y barcos y tomó su caja de lápices y comenzó a dibujar.

Pero la maestra dijo: "¡Esperen! no es hora de comenzar". Y él esperó hasta que todos estuvieran preparados.¡-"Ahora- dijo la maestra- vamos a dibujar flores".

"Qué bien". -pensó el niño, a él le gustaba dibujar flores. Y comenzó a hacer bonitas flores, con lápiz rojo, naranja, azul.

Pero la maestra dijo: "¡Esperen, yo les mostraré cómo se hacen!".

Así -dijo la maestra-. Y era una flor roja con tallo verde. "Ahora sí", dijo la maestra. "Ahora pueden comenzar"

El niño miró la flor de la maestra y luego la suya, y a él le gustaba más su flor que la de la maestra. Y no reveló esto. Simplemente guardó su papel e hizo una flor como la de la maestra, roja con el tallo verde..

Otro día, la maestra dijo:

-"Hoy vamos a trabajar con plastilina".

"Bien" -pensó él, y podía hacer todo tipo de cosas con plastilina: serpientes, muñecos de nieve, elefantes de rabitos, autos y camiones. Comenzó a apretar y amasar la bola de plastilina.

Pero la maestra dijo:- "¡Esperen, no es hora de comenzar!" Y él, esperó hasta que todos estuvieran preparados.-"Ahora -dijo la maestra- nosotros vamos a hacer una serpiente". "Bien", pensó el niño. A él le gustaba hacer serpientes. Y comenzó a hacer unas de diferentes tamaños y formas.

Pero la maestra dijo: "¡Esperen, yo les mostraré como hacer una serpiente larga!". Ahora pueden comenzar.

El niño miró la serpiente de la maestra, entonces miró la suya, y a él le gustaba más la suya que la de la maestra, pero no reveló esto. Simplemente amasó la plastilina en una gran bola, e hizo una gran serpiente como la de la maestra..Así, y luego, el niño aprendió a esperar, y a observar y a hacer las cosas como las de la maestra. Y luego no hacía las cosas por sí mismo..

Sucedió que el niño y su familia se mudaron a otra casa, en otra ciudad, y el niño tuvo que ir a otra escuela. Esa escuela era mucho más grande que la primera, tenía puerta afuera, pero para llegar a su aula, el niño tenía que subir unos escalones y seguir por un corredor largo. Y justamente el primer día que estaba allí, la maestra dijo:

- "Hoy vamos a hacer un dibujo". Bien, pensó el niño, y esperó que la maestra le dijera qué hacer. Pero ella no dijo nada, apenas andaba por el aula.

Cuando se acercó al niño, ella dijo:"

-¿Tú no quieres dibujar?".

-"Sí" -dijo el niño- "pero ¿qué vamos a hacer?".

-"Yo no sé hasta que tú no lo hagas"- dijo la maestra.-"¿Cómo lo haré?"- preguntó el niño.

-"¿Por qué?"- dijo la maestra -"De la manera que quieras"-.

-"¿Y de cualquier color?"- preguntó él.

-"De cualquier color"- dijo la maestra; -"si todos usasen los mismos colores e hicieran los mismos dibujos, ¿cómo se podría saber quién hizo que y cual sería de quien?

-"Yo no sé",- dijo el niño, y comenzó a hacer una flor roja con el tallo verde."

UN RINCÓN PARA SOÑAR...

  Hola a todos!! ya está casi listo el nuevo espacio del colegio, donde los alumnos de Primaria podrán desplegar su creatividad e imaginación....EL RINCÓN PARA SOÑAR!!!
                                              

¿QUÉ ES?

El rincón para soñar es un lugar en el que cualquier persona puede dar rienda suelta a su creatividad e imaginación, SIN LUGAR PARA LA CRÍTICA. Podemos dibujar o escribir sin que nadie más que nosotros mismos juzguen lo que hemos creado.

El Rincón estará siempre funcional. En él, los alumnos encontrarán material para desarrollar sus ideas y un lugar donde exponerlas. Los dibujos o creaciones que los niños hagan, quedarán allí y servirán de inspiración y ayuda a todos los que pasen.

No habrá un momento fijo y concreto para utilizar el Rincón. Estará a disposición de todos, alumnos y profesores, para cuando se crea conveniente su uso. Es importante tener en cuenta que los niños acuden de manera individual.

Esta idea no es nuestra. Su creador fue Walt Disney, que instauró en sus estudios un rincón para soñar para él y sus trabajadores. Lo que cada uno iba aportando allí, servía de inspiración a los demás. Actualmente, se ha extendido su uso por muchos coles, empresas y casas particulares.